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科學與技術信息化課程

 

 

 

 課程介紹 

 

EdnoLand科學信息化課程抓住幼兒天生的好奇心和求知欲,以各種有趣的問題,引導他們進入科學探索的天地。幼兒在學習探索的過程中,將循著提問、假設、探索和實驗的步驟,對各種自然現象進行觀察和思考,并最終找出答案。他們也會由此慢慢地掌握觀察、推理、測量、分類、數據解讀和分析等各種技能,逐步形成良好的思維方式,為將來的學習和工作奠定良好的基礎。課程主要由信息化教學軟件、科學小實驗和學生用書三個部分構成

 

 課程資源 

 

信息化教學軟件

信息化教學軟件包括太空、植物、動物等很多幼兒感興趣的主題。每個主題又包含一系列有趣的話題。如“寶寶是從哪里來的?”“太陽有用,還是有害?”等。課件充分利用信息化教學的優勢,采用視頻、動畫、圖像等各種影像資料,向幼兒展示神奇的大自然,使抽象的科學概念變得直觀生動。

 

 

 

在《動物的生命周期》主題中,幼兒通過錄像,可以觀察毛毛蟲蛻變成蝴蝶的整個過程,進而了解“生命周期”和“蛻變”的概念。

 

 

在《太空探秘》主題中,幼兒可以通過錄像和月相圖,觀察月亮從滿月到彎月的演變,并從中了解這種變化月份的關系。

 

 

 

科學小實驗

每個主題中都有一些簡單而又有趣的配套小實驗,幼兒可以親自動手做實驗通過實驗得出自己的結論。這種學習方式使幼兒不再是被動地接收知識,而是主動地進行探索。

在《地球的景觀》主題中,幼兒通過制作地球儀,了解了平面的地圖是怎樣變成立體的地球儀的。

 

 

 

在《我們的骨骼》單元中,幼兒通過制作比較粘了牙簽沒粘牙簽的兩個紙人的區別,了解到骨骼就像牙簽,可以支撐我們的身體。

 

 

 

學生用書

每個主題都配有學生用書。書中除了以圖文形式呈現該主題的科學要點和詞匯以外,還有各種形式的活動和實驗記錄,幫助幼兒鞏固所學的內容。此外,書中還有親子小實驗,讓家長也有機會參與到幼兒的科學探索活動中。

 

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